Deficiências na educação da criança: hiper e hipopecia

Ao criar um filho, os adultos muitas vezes tentam desenvolver independência, enquanto fazem omissões mutuamente opostas. Um deles isso é hiperopico, isto é, cuidados infantis excessivos, que pode resultar em criança infantil. A segunda omissão é a chamada hipopótamo, isto é, quando a criança é privada de apoio e assistência. A consequência do hipopótamo pode ser a teimosia e o desamparo da criança.

Faltas na educação da criança

A criança se tornará infantil se os adultos oprimirem completamente a motivação da criança por qualquer coisa. Eles podem fazer isso por várias razões: se eles tentam salvar o bebê, eles têm medo dele ou se os empreendimentos "bobos" da criança causam uma atitude desdenhosa em relação a eles. Por causa disso, uma coisa acontece: A perda de iniciativa da criança - o primeiro e importante componente na formação da independência. Os componentes subsequentes, de acordo com isso, também não se manifestam.

Mas a criança não perde completamente sua independência, simplesmente a transfere para uma área diferente de atividade, manifesta-a de uma forma não específica. Por exemplo, uma criança é proibida de fazer o que ele quer, e o que ele tem permissão para fazer, ele não está interessado. Então a criança começa a ser teimosa, violar as proibições, ser caprichosa - assim, ele transfere problemas para adultos, tentando perceber sua necessidade de independência e independência em outra forma. Se isso não parar no tempo e permitir o fortalecimento dessas qualidades, então, a partir dos anos escolares, a criança pode obter um neurótico completamente formado, que não é algo para aprender ou se comunicar com os colegas, e o passo não será capaz de pisar sem a mãe.

Um profundo abrandamento na formação da independência e independência da criança é o chamado síndrome do desamparo. В отличие от детей инфантильных, у которых есть какая-то первичная инициатива, которая потом угнетается взрослыми, у детей с синдромом беспомощности даже ее нет изначально. Такие дети совершенно нелюбопытные, ничто не вызывает у них особенного интереса, они могут заниматься одним и тем же длительное время, редко меняют игрушки, им безразлично, чем играть. У детей, которые с ранних лет растут в круглосуточных группах детских садиков и в детских домах, такие замедления в развитии выражаются особенно явно. Это происходит из-за недостатка общения ребенка с взрослыми, что замедляет формирование самостоятельности так же, как и многих других функций малыша. Даже в семьях, на первый взгляд благополучных, где родители практикуют такие сверхмодные теории, как например, закаливание, беби-йога, сыроядение и т.д., у детей также может развиваться síndrome do desamparo. Вреда такие теории не принесут, если родители не будут чрезмерно ими увлекаться и будут их сочетать с другими. Но если родители создают культ какой-то одной теории, появляется психологический уклон. И эта теория, если она будет единственным видом активности, может повлечь за собой непоправимые изменения и нанести психике малыша неисправимый вред.

LEAVE ANSWER